Convocatoria 2016

III Congreso de Investigación Educativa en el Estado de Chihuahua

SEDE DEL EVENTO: Centro Cultural Gracia Pasquel del Centro Cultural Universitario de la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez

DÍAS: 10, 11 y 12 de Noviembre de 2016

Competencias docentes en educación media y superior. Desarrollo y vinculación de un modelo de evaluación

SEDE DEL EVENTO: Primer piso del IISUE (Centro Cultural Universitario, CU)

DÍA: 26 de febrero de 2016

XV Congreso Nacional de Investigadores Educativos

SEDE DEL EVENTO: Ciudad de Osorno, Chile

DÍAS: 14 y 15 de enero de 2016

10mo Congreso Internacional de Educación Superior

SEDE DEL EVENTO: Palacio de Convenciones de La Habana

DÍAS: 15-19 de febrero de 2016

XI Simposio Internacional Educación y Cultura II Taller Internacional de Evaluación Educativa y Acreditación de la Educación Superior

SEDE DEL EVENTO: Centro de Convenciones PLAZA AMÉRICA, Autopista Sur km 11 ½. Carretera Las Morlas. Varadero, Cuba

DÍAS: del 22 al 26 de marzo del año 2016

Nuevo modelo educativo con grandes carencias pedagógicas: Investigadores

En el nuevo modelo educativo presentado por el titular de la Secretaría de Educación Pública (SEP), Aurelio Nuño, no se ve un entusiasmo real por querer transformar la educación en nuestro país, pues sus propuestas carecen de elementos pedagógicos que ayudarían a su mejora.

Coloquio nacional sobre Modelos Educativos Universitarios

En los últimos años, la gran mayoría de las universidades mexicanas han venido experimentando la transición de la rigidez a la flexibilidad curricular, así como la adopción de modelos educativos con una dinámica de trabajo transversal. Cambios enfocados, principalmente, en el desarrollo integral de los estudiantes. A partir de estas transformaciones, se ha desplegado toda una serie de innovaciones, adaptaciones y estrategias de trabajo institucional con diversas consecuencias, experiencias y retos que es importante estudiar, evaluar y conocer de manera sistemática, con la intención de plantear una agenda de trabajo conjunto.

Cuarto Congreso Internacional sobre nuevas tendencias educativas y tecnología se presentará en Colombia

Bogotá, 17 de agosto de 2016. Los próximos 15 y 16 de septiembre editorial Norma realizará la cuarta edición del Congreso Internacional de tecnologías y tendencias educativas. Este espacio contará con la participación de importantes expertos nacionales e internacionales vinculados al sector educativo.

La Academia Mexicana de Ciencias

La Academia Mexicana de Ciencias (AMC) está organizando la Reunión General "Ciencia y Humanismo II" que se llevará a cabo del 24 al 26 de agosto de 2016, en las instalaciones de la AMC.

Foro Internacional de Innovación Docente 2016

Estrategias de selección, diseño y producción de recursos digitales para educación superio

Change is coming, even in learning

Marzano is the keynote speaker at the Philippine International Conference on Teacher Education 2016 (PICTE), on Sept. 13 to 15 at the SMX Convention Center, Mall of Asia, Pasay City. PICTE brings together noted international and local experts in education and will share theories, trends and best practices in engaging 21st century learners.

Insisten académicos en Foro de la CNTE, suspender procesos de evaluación

Durante el Foro “Hacia la construcción del proyecto de educación democrática”, organizado por la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE), el Grupo de Asesores Académicos del magisterio disidente, insistió en que deben parar todos los procesos de evaluación educativa en el país, a fin de replantearlos y establecer nuevos mecanismos que garanticen “la estabilidad en las aulas”.

Investigación educativa debe reflejarse en las aulas: expertos

Las actividades experimentales dentro del aula fomentan el desarrollo de conocimientos más profundos dentro de los niños y jóvenes, teniendo un mayor impacto en la calidad de los aprendizajes adquiridos, afirmaron expertos.

PANORAMA EDUCATIVO DE MÉXICO 2014

Indicadores del Sistema Educativo Nacional

Instituciones modernas de educación superior. Institutos científicos y literarios de México, siglos XIX y XX

Los institutos científicos y literarios de México fueron las instituciones educativas precursoras de la que llegaría a ser llamada educación superior, que surgieron en algunos estados del México independiente durante la primera república federal y a lo largo de todo el siglo XIX. Sus promotores trataron de que fueran establecimientos innovadores, secularizados, que introdujeran saberes científicos y que dejaran atrás ideas y prácticas de universidades y colegios coloniales. Sus logros fueron muchos, entre ellos, haber sido el germen de las universidades estatales. Su importancia en ese sentido está fuera de duda.Por ello, este libro es un intento por ofrecer a los lectores interesados un conjunto de estudios sobre seis de estos establecimientos, con base en diferentes aspectos (fundación, programas de estudio, estudiantes, profesores, financiamiento), que les permitan acercarse a su conocimiento y comprender su valor en el desarrollo de la educación mexicana. Por su parte, para los especialistas posibilita la comparación y la reflexión conducentes a nuevas preguntas y renovadas perspectivas de interpretación.

Entre Pares

Centro Cultural Universitario Bicentenario (CC200) Sierra Leona 550, Lomas Segunda Sección, C.P. 78210, San Luis Potosí, S.L.P. México 05 y 06 de septiembre

Educación y cultura. Un debate necesario en América Latina

En el marco de las transformaciones por las que atraviesan las sociedades, las características constitutivas de la escuela son cuestionadas. Al mismo tiempo se observa cómo los espacios culturales se han multiplicado y diversificado respecto a las apreciaciones y representaciones sobre el mundo y la propia vida, lo que ha estimulado el surgimiento de subculturas que recurren a formas novedosas de expresión.

UAA actualiza a 32 profesionistas con diplomados en Investigación educativa y Peritaje Social

La Universidad Autónoma de Aguascalientes (UAA) entregó constancias a 32 profesionistas por haber culminado su preparación en los diplomados en Investigación Educativa y en Peritaje Social, con lo que se acreditan con habilidades y conocimientos actuales en sus respectivas áreas.

LAS COOPERATIVAS EDUCATIVAS FOMENTAN EL EMPRENDIMIENTO Y LOS VALORES RESPONSABLES

Según los expertos que participaron en el Congreso de Innovación Educativa 'La Educación del siglo XXI'. Las cooperativas de enseñanza fomentan en emprendimiento y los valores responsables entre sus alumnos. Estos fueron algunos de los aspectos tratados en el Congreso de Innovación Educativa 'La Educación del siglo XXI', celebrado en Murcia y en el cual más de un millar y medio de expertos y profesionales del sector de la educación analizaron aspectos como el cooperativismo escolar, las nuevas tecnologías, el modelo finlandés y el aprendizaje divertido, entre otros.

Evaluarán calidad de la educación

El Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) desarrolla instrumentos de medición que permitirán en breve evaluar la calidad del sistema educativo en Tamaulipas.

Destaca Nuño innovación en reforma educativa

El titular de la SEP dijo que sólo la educación de calidad dará a México herramientas necesarias para desenvolverse como potencia en el Siglo 21.

Congreso de Investigación Educativa en el Estado de Chihuahua

Congreso de Investigación Educativa en el Estado de Chihuahua

Curso #Online sobre Cultura Emprendedora. Formacion docente

La presente propuesta formativa, Curso on-line sobre Cultura Emprendedora tiene como marco el Programa Cultura Emprendedora: Aprender a emprender. El mismo se ha formulado a partir de las diferentes acciones que desde OEI se han venido desarrollando desde 2002. El curso se desarrolla en el marco del Acuerdo con FLACSO Paraguay.

Juárez, sede del III Congreso de Investigación Educativa

Académicos, investigadores e investigadoras de cuatro países, acudirán a Chihuahua para participar en el III Congreso de Investigación Educativa, el cual efectuará próximamente.

Primer Encuentro

El compromiso de la UPIIG para atender las problemáticas de los estudiantes se ve reflejado en generar ambientes propicios para el desarrollo de estrategias didácticas acordes con el Modelo Educativo Institucional y el aprendizaje centrado en el estudiante.

¿Cuál es el papel de los docentes en la educación media superior?

Juan Fidel Zorrilla es investigador Titular B del Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación.

CONVOCATORIA 2016

El tema desarrollado por los ponentes deberá ser una investigación original. El objetivo es compartir y profundizar los conocimientos sobre competitividad, lo que significa que no se aceptarán los trabajos que propongan una solución para un problema existente en una organización determinada sino aquellos que aporten un conocimiento, ya sea teórico o práctico. Se podrán aceptar también los análisis estrictos de la problemática epistemológica y metodológica en los ámbitos de la competitividad.

XI Encuentro Iberoamericano de Educación : Retos y perspectivas de la educación en Iberoamérica

Como resultado del trabajo colaborativo entre un equipo de académicos encabezado por la Universidad de Alcalá de Henares de España y de la Universidad Estadual Paulista “Júlio Mesquita Filho” de Brasil, en 2006 se realizó una alianza para trabajar de manera colaborativa en favor de la cooperación académica

Cuenta magisterio con Centro de Investigación Educativa: Carrillo

Estamos muy contentos porque al celebrarse el Día del Maestro, sabemos que si en el gobierno del estado no se ha cumplido con todas las responsabilidades, porque todavía hay un adeudo pendiente, reconocemos que ya se nos abonó una gran parte, pues de más de 500 millones de pesos que se les debía a la Sección 20 del SNTE, ya solo se deben a terceros alrededor de 60 millones de pesos y eso es tener voluntad de hacer las cosas bien.

Vasconcelos. 96 años de su rectorado

Del 26 de mayo al 10 de junio, te invitamos a la muestra bibliográfica e iconográfica “Vasconcelos a 96 años de su rectorado”, en el vestíbulo de la biblioteca del IISUE. Visítala de 9:00 a 19:00 horas, la entrada es libre.

Congreso para Docentes, Directivos e Instituciones de Nivel Medio y Superior

Son dos días intensos de integración y reflexión sobre las tendencias que impactan en el ámbito educativo de seis grandes núcleos temáticos: Nuevas tecnologías, nuevos lenguajes, creatividad en el aula, recorrido vocacional, comunicación institucional y proyectos institucionales - espacio colegio.

Algunas perspectivas sobre la figura docente

Del IISUE, en el día del maestro

Nuevas tendencias y propuestas en la investigación educativa en el IISUE

Coloquio nuevas tendencias y propuestas en la investigación educativa en el IISUE

10° Foro de Investigación Educativa

La décima edición del Foro de Investigación Educativa se enmarca en las celebraciones de los ochenta años del Instituto Politécnico Nacional, dirigiéndonos de esta manera al análisis obligado de la transición del IPN desde su origen al momento actual. En la década de los treinta hubo una transformación social en México, a partir del acelerado desarrollo industrial, por lo cual se necesitaban programas educativos a la altura de la modernización que el país experimentaba, en este sentido, el IPN creó una oferta educativa enfocada al desarrollo tecnológico y científico, contribuyendo así al progreso nacional.

Cursa el doctorado en innovación educativa en el ITESM

Ciudad de México. 10 de mayo de 2016 (Agencia Informativa Conacyt).- Con el objetivo de formar investigadores capaces de aportar nuevos conocimientos en las áreas de educación, así como de diseñar, implementar y evaluar soluciones educativas ante problemas complejos del país y de la sociedad contemporánea, el Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey (ITESM), campus Monterrey, convoca a inscribirse en el doctorado en innovación educativa.

Coloquio Nacional sobre Modelos Educativos Universitarios

En los últimos años, la gran mayoría de las universidades mexicanas han venido experimentando la transición de la rigidez a la flexibilidad curricular, así como la adopción de modelos educativos con una dinámica de trabajo transversal. Cambios enfocados, principalmente, en el desarrollo integral de los estudiantes. A partir de estas transformaciones, se ha desplegado toda una serie de innovaciones, adaptaciones y estrategias de trabajo institucional con diversas consecuencias, experiencias y retos que es importante estudiar, evaluar y conocer de manera sistemática, con la intención de plantear una agenda de trabajo conjunto.

Iniciará Jornada de Educación Inclusiva en UASLP

La Universidad Autónoma de San Luis Potosí, a través del Instituto de Ciencias Educativas, invita a la 1er Jornada de Educación Inclusiva, un diplomado avalado por secretaría académica y rectoría, que tiene como objetivo contrarrestar las deficiencias ante la diversidad educativa, formando docentes preparados para enfrentar esta situación mediante estrategias de calidad.

Realizó el INEE la primera sesión ordinaria de la Conferencia del Sistema Nacional de Evaluación Educativa(SNEE)

El Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) llevó a cabo hoy la primera sesión ordinaria de 2016 de la Conferencia del Sistema Nacional de Evaluación Educativa (SNEE), la cual tuvo como propósito intercambiar información y experiencias con autoridades educativas federales y estatales.

ACTIVIDADES CLACSO MÉXICO | 28 y 29 de abril

Firma del Convenio de Colaboración que celebran la Universidad Autónoma del Estado de México, a través de la Red de Revistas Científicas de América Latina y el Caribe, España y Portugal (REDALYC) y el Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales (CLACSO), con el objeto de crear la plataforma REDALYC-CLACSO a efecto de fortalecer y ampliar la divulgación de las revistas de ciencias sociales y humanidades en Iberoamérica.

Multi-Stakeholder Initiatives: the Best Way to Tackle Education Quality?

Across Latin America, there is broad agreement on the region's education challenges. Everyone from corporations to unions point to poor early childhood development, high school dropout rates, worryingly low student performance even as enrollment rises, reduced college acceptance, and a near total lack of vocational and technical training options. All of these factors feed into a broader problem: the widening "skills gap" between what is learned in schools and what is needed for jobs in the real world.

Congreso virtual internacional sobre formación docente en iberoamérica

El Centro de Estudios e Investigaciones para el Desarrollo Docente A.C. se complace en anunciar el III congreso virtual internacional sobre formación docente en Iberoamérica, CIFD2015 que se realizará del 21 al 25 de Marzo del 2016.

Una sociedad más justa, requiere de una educación más equitativa: INEE

La consejera presidenta del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE), Sylvia Schmelkes subrayó que se deben desarrollar consensos sobre el país que queremos para, a partir de ahí, diseñar la educación que necesitamos.